Entwicklungsprojekt: Jugend gestaltet nachhaltige Zukunft

Im Rahmen des Projektes wird ein neues Format für Projektwochen an Schulen entwickelt, erprobt und optimiert, um

• die Schüler/-innen für die Themen (Regional-)Politik, Nachhaltigkeit und Vernetztes Denken zu sensibilisieren (Stärkung des Nachhaltigkeitsbewusstseins),
• sie zu befähigen, komplexe (Nachhaltigkeits-)Themen durch Einsatz des Vernetzten / Systemischen Denkens ganzheitlich reflektieren und eigenständig lösen zu können (Methodenvermittlung Vernetztes Denken),
• sie die entscheidenden Nachhaltigkeitszusammenhänge selbst erarbeiten und selbst entdecken zu lassen (entdeckendes statt rezeptives Lernen),
• sie dazu zu ermutigen, sich politisch mit eigenen Beiträgen zu konkreten Herausforderungen in der eigenen Region (Heimat) zu engagieren und einzubringen (Bürgerpartizipation / Beteiligung) und
• um dabei insbesondere auch das eigenen Konsum- und Alltagsverhalten kritisch zu hinterfragen und zu verändern und somit die Lücke zwischen Wissen und Handeln zu schließen (Stärkung des Nachhaltigkeitshandeln).

Im Sinne eines landesweiten Reallabors werden die unterschiedlichen Entwicklungsstände des zu entwickelnden Projektwochenformats an ca. 48 Schulen (mit jeweils 2 Schulklassen der Klassenstufe 9-11) erprobt und optimiert. Hierüber erhalten ca. 2.400 Schüler/-innen aus Schleswig-Holstein (der Sekundarstufe 1 und 2) die Möglichkeit, sich in der eigenen Region aktiv einzubringen. Das Projektwochenformat soll universell zu den Oberthemen „Nachhaltige Mobilität“, „Nachhaltige Ressourcennutzung“ sowie „Nachhaltige Energiegewinnung und -nutzung“ eingesetzt werden können. Um dies zu erreichen, werden kontinuierlich verschiedene Teilthemen inhaltlich aufbereitet und an den Schulen nacheinander getestet. Dabei sollen bis zu 96 verschiedene Teilthemen im Sinne unterschiedlicher Lehrmodule entwickelt, getestet und optimiert werden.

Entwicklungsprojekt: Jugend wird AKTIV!

Im Rahmen des Projektes wird ein weiteres Format für Projektwochen an Schulen entwickelt, erprobt und optimiert, das nicht auf die Entwicklung neuer Schülerideen zielt sondern eher auf deren Umsetzung. Das neue Projektwochen-Format wird somit synergetisch zum o.g. Projekt „Jugend gestaltet nachhaltige Zukunft“ wirken. Letzteres dient als Ideenpool – das neue Projektwochen-Format sorgt für die Umsetzung der Schülerideen.

Wie oben beschrieben werden auch hier die unterschiedlichen Entwicklungsstände des zu entwickelnden Projektwochenformats an verschiedenen Schulen erprobt und anschließend optimiert. Hierdurch werden diverse Schüler/-innen Veränderungsprozesse der eigenen Region aktiv mitgestalten und zwar zu unterschiedlichsten Teilaspekten der Oberthemen Nachhaltige Daseinsvorsorge, Nachhaltigkeit und Klimaschutz im ländlichen Raum.

Im Rahmen des Projektes „Digital BNE SH“ wurde ein generisches Konzept zur Digitalisierung unserer o.g. Schulprojektwochen-Formate entwickelt, erprobt und optimiert, um die Schülerinnen und Schüler nicht nur zu Corona-Zeiten digital an das BNE-Thema heranführen und dabei aktiv begleiten zu können. Entwickelt wurden u.a. Formate zu den folgenden Themen:

• Nachhaltige Ernährung in der Region
• Radförderung in der Region
• Nachhaltige Kleidung in der Region
• Abfallvermeidung und –trennung an der Schule
• Abfallvermeidung und –trennung in der Region
• Nachhaltige Energienutzung und –gewinnung an der Schule
• Radförderung Schulwege
• Nachhaltige Kleidung an der Schule
• Nachhaltige Ernährung an der Schule
• Lebensmittelverschwendung an der Schule
• E-Mobilität
• Verpackungsabfall
• Grüne IT
• Verpackungen
• ÖP(S)NV
• Energie und Wasser an der Schule